EXPOSICIONES DE GRUPO MÁS DESTACADAS.PEDAGOGÍA

A continuación, en esta entrada del blog, hablo a cerca de las exposiciones realizadas en clase, y las ideas más importantes que han tratado cada grupo, después, mi breve opinión y porque creo que resultan muy atractivas e interesantes. 

GRUPO 13: EL TUTOR Y LA FAMILIA ANTE LA GRAN PANTALLA 
El cine educativo es una herramienta muy valiosa para la enseñanza y el aprendizaje, los alumnos desarrollan habilidades críticas de pensamiento y análisis a demás complementan la tecnología con otras formas de enseñanza. Los profesores deben elegir cuidadosamente las películas y su uso debe ser equilibrado. A demás, deben asegurarse de que sean apropiados para su edad y su nivel de madurez. 

El visionado de películas en primaria es una herramienta valiosa para la educación primaria, fomenta el aprendizaje creativo y habilidades de análisis crítico. Algunas películas aconsejables son: “el club de los poetas muertos” un profesor de literatura inspira a sus estudiantes a buscar su propia voz y a pensar por ellos mismos y “Un sueño posible” que se basa en una historia real donde una familia acoge niño de la calle y le ayudan a conseguir sus sueños. 

Por último, se han expuesto dos cortometrajes que hemos visto en el aula, uno a cerca de un niño que no le dejaban ser lo que el quería y otro a cerca de un niño que no sale de casa y al regalarle un perro empieza a salir a la calle y empieza a vivir mejor su vida.

Este grupo de exposición lo ha destacado ya que me pareció muy interesante que hablasen a cerca de algunas películas que en un futuro podríamos poner en clase, a demás el tema me pareció importante a tratar, ya que realmente la televisión se usa poco como recurso de aprendizaje y se le podría sacar más provecho.  

GRUPO 14: VIDEOJUEGOS EN LA EDUCACIÓN 

El primer videojuego que surgió en la educación fue tennis for two. Actualmente los videojuegos son la puerta de entrada de niños y niñas en las TIC. A través de los videojuegos los niños adquieren diferentes cualidades. La escuela no puede quedarse al margen de la digitalización, los videojuegos siempre han sido considerados como hábitos de ocio y tiempo libre, pero también ayudan en la escuela. 

Hay videojuegos que tienen adaptaciones para la educación y otros que han sido diseñados exclusivamente para la educación. Las ventajas en los videojuegos son múltiples pero las más destacadas son: participación activa, desarrollo de habilidades cognitivas y motoras, aumentar la motivación del alumnado, desarrollar la atención y la memoria … También hay bastantes desventajas como distracción, contenido inapropiado, dependencia y adicción, contenido inapropiado, nerviosismo y ansiedad. 

El tema de este grupo me pareció interesante debido a la controversia que se genera cuando se habla de videojuegos, nos expusieron una visión de ellos bastante positiva, aunque también nos hablaron de las desventajas que pueden causar si se hace un mal uso de ellos. 

GRUPO 18: EL TUTOR EN EDUCACIÓN PRIMARIA 

El tutor se encarga de guiar y apoyar al alumno en la escuela, de desarrollar aptitudes y conceptos.  

Algunas de las funciones que tiene el tutor son: favorecer la interacción entre profesorado y alumno, realizar el seguimiento del proceso-aprendizaje…

Los padres son pilares fundamentales de los alumnos, la opinión de los padres influirá en la actitud y opiniones de los alumnos, por ello debemos mantener una buena comunicación con ellos. 

Las funciones del tutor con las familias son: establecer relaciones con los padres y madres de los alumnos, informar a los padres sobre el proceso académico de sus hijos/as tanto en el aula como fuera de ella, incentiva la participación activa de las familias en el proceso educativo de sus hijos, el tutor también tiene una función fundamental en relación con la atención a la diversidad de su grupo, y mantener informados a los padres. 

Este grupo nos habló de las funciones del tutor en educación primaria y de los pilares fundamentales, así como lo que hacia dentro y fuera del aula, me pareció un tema muy interesante y la manera de exponer que tuvo el grupo también me gusto. 

GRUPO 16: REDES SOCIALES Y MENORES. CONDUCTOS DE RIESGO EN INTERNET 

La mayoría de los menores especialmente en la etapa de la adolescencia comienzan a hacer uso de las redes sociales. El internet a permitido el acceso a contenidos inapropiados como contenidos de gran intensidad sexual, páginas que promueven el botellón o el consumo de droga, páginas sobre la apología del suicidio, contenidos violentos… internet hace que podamos acceder de una manera rápida y sencilla a ellos. 

Las tecno adicciones son una necesidad constante de utilizar las TIC de manera compulsiva y excesiva. Hay tipos como: nomofobia, trastornó por videojuegos, adicción a internet, adicción al ciber acoso o pornografía, adicción al juego online, apuestas…

La suplantación de identidad consiste en hacerse pasar por otra persona en el ámbito de internet puede tener consecuencias muy graves como la falsificación de documentos, robo de dinero, datos, cuentas de usuario, clonación de tarjetas bancarias…A demás unos aspectos relacionados con estos son el ciber acoso y el grooming, el grooming es acoso y abuso sexual online. 

El sexting es envío de mensajes, vídeos, gifts u otros archivos multimedia con contenido íntimo o de carácter sexual. Las consecuencias derivadas del sexting pueden ser tales como: bulling, publicaciones en redes sociales o en páginas de contenido pornográfico. 

Este grupo habló de un tema muy interesante, y muy hablado también, hablo de los riesgos que pueden causar las redes sociales en los menores y de como podremos ayudarles a que no sean tan dañinas, de enseñarles como funcionan y como evitar ciertos peligros. 

GRUPO 17: LAS TIC EN LA ESCUELA 

La historia de las TIC comenzó con la invención de la escritura y la imprenta, después el telegráfo, la radio, computadoras y finalizó con el internet en los 80. Hoy en dia el uso de las TIC se ha incrementado en estos años, debido también al COVID, donde en la época del confinamiento se potencio el uso de las TIC. Otros ámbitos en los que se emplean también las TIC son la comunicación, salud, educación, economía, entretenimiento…

Hay muchas desventajas en cuanto al uso de las TIC como por ejemplo la dependencia tecnológica que causan estas, el aislamiento social, el impacto ambiental y la pérdida de privacidad y seguridad. En la escuela también tiene muchas desventajas como el dinero que cueste el tener ordenadores, poder costearse todo lo que se necesita para poder hacer el uso de las TIC. 

Las TIC en la escuela tienen bastantes ventajas, nos encontramos con herramientas de diseño digital, aplicaciones para la enseñanza, plataformas de colaboración, herramientas de evaluación como el kahoot y herramientas de clase.  

La exposición de este grupo la he incluido ya que hablaron de las ventajas y las desventajas que tiene el uso de las TIC en la escuela y de algunos elementos que nos resultaría interesantes como docentes a la hora de dar clase.